HELLO!!!! AQUI TENIU UNS JOCS MOLT DIVERTITS QUE ESPER VOS AGRADIN A TOTS!


ELS CINC SENTITS-GAME

COM ENS VESTIM A LES DIFERENTS ESTACIONS?

CUINAM UNA COOKIE??

SAME AND DIFFERENT- GAME

TOT ANIRÀ BÉ!!!!

RECOMANACIONS DE FEINA A CASA!

BON DIA!

COM ESTAU? ARA QUE COMENÇAM LA TERCERA SETMANA D'ESTAR A CASA, VOS PENJARÉ UN POC DE FEINA QUE PODEU ANAR FENT AQUESTES DUES SETMANES, FINS EL 8 D'ABRIL. 

COM VOS VAIG DIR AMB LES FEINETES ANTERIORS, SÓN IDEES PER ANAR FENT UNA ESTONETA CADA DIA I NO PERDRE EL RITME.

MOLTS D'ÀNIMS, HO ESTAU FENT MOLT BÉ!

UNA ABRAÇADA BEN FORTA!!

• Llengües (Català i Castellà)

… Lectura diària (10-15 minuts). Podem triar un conte de casa o cercar una lectura a l’ordinador. Podem  triar llegir en pal o lligada.

… Comprensions lectores: orals i escrites (anar alternant). 

… Comprensió lectora mitjançant un dibuix. Veure fitxa apart.

COMPRENSIÓ LECTORA

… Inventar un conte o petita història a partir de dos personatges. Pots triar la parella de protagonistes que més t’agradin.

• girafa i formiga
• drac i nin/a
• samurai i geisha

… Fer i escriure una recepta dels crespells. Amb l’ajuda d’algun adult fer-la. En un full escriure: títol de la recepta, ingredients, preparació i dibuix. I després menjar-se’ls.

… Descripcions orals. Jugam a “Endevina què és”. Dins una capsa o bossa fica objectes que trobis per casa (joguines, colador, forqueta, jersei, …). Cerca una persona per jugar amb tu. Treu un objecte sense mirar i sense que  te’l vegi l’altra persona i descriu-li fins que l’endevini.

… Mirar, escoltar un conte per youtube (una mà de contes) i respondre preguntes sobre el conte. Inventar-li un final diferent.

• Fitxa d’escriptura.SEPARAM PARAULES
  
  

• Ciències Socials:

…Treball de recerca sobre l’Univers. Continuar amb el treball sobre l’Univers.

Recorda que quan l’hagis acabat és important que l’exposis davant algú. 

• Matemàtiques:     

… Activitats plataforma bmath.

… Comptar de 0 a 100 i de 100 a 0, de 10 en 10.

… Comptar de 0 a 20 i de 20 a 0, de 1 en 1.

… Comptar de 2 en 2 o de 5 en 5.

… Escriu 3 maneres diferents de sumar 10.

           ………  + ………  + …….. =  ……..

           ……....  + ……… +  …….. = ……..

                      ………  + ……....  + …….. = ……..

               (Aquest exercici es pot fer sumant 8, 12, 15, 20)

          … Comptam doblers. Demana a un adult que te deixi bitllets de 10€ i 5€, i 

               monedes de 2€ i 1€.

          … Completa amb l’anterior i el posterior. 

               ……. - 30 - ……..          ……. - 18 - …….. ……. - 49 - .......

               ……. - 21 - ……..          ……. - 37 - …….. .…… - 56 - ….... 

          … Dictat de nombres.

               (6 - 15 - 34 - 20 - 65 - 41 - 16 - 90 - 58 - 72)

• Educació Artística:

A Plàstica, a més dels dibuixos proposats a les àrees de llengües:

• Fer pasta de sal (fitxa amb la recepta) i fer alguna figura. COM FER PASTA DE SAL
• Manulatitat: fer un laberint amb una capsa de sabates (fitxa amb les instruccions) COM FER UN LABERINT

                    Recordau a pensar què voleu fer i com organitzar el full, cartolina, ...                                                                                      Podem fer servir diferents dies per tenir un millor resultat.

-A la pàgina web http://www.ceip-diputacio.com/la%20motxilla.htm trobareu moltes activitats per practicar les diferents àrees.

• TEMPORALITZACIÓ:
• Dedicar 10-15 minuts cada dia a la lectura.
• Feines d’escriptura: uns 30 minuts diaris.
• Expressió oral: 10-15 minuts diaris.
• 30 minuts diaris de feineta de matemàtiques.
• Socials: dossier per anar  fent al llarg d’aquests dies.
•  Les activitats d’educació artística, a més d’estimular la creativitat, la imaginació… són un passatemps al qual podeu dedicar-hi tant de temps com volgueu.    

HOLAAA!!!

BON DIA ESTIMATS I ESTIMADES!!

COM ESTAU? COM DUIS AQUESTS DIES TANCATS A CASA?

ESPER QUE ESTIGUEU MOLT BÉ, QUE ESTIGUEU APROFITANT AQUEST TEMPS PER FER COSES AMB LA FAMÍLIA, JUGAR A JOCS DE TAULA, FER RECEPTES DE CUINA, ALGUN EXPERIMENT O MANUALITAT, ESCOLTANT MÚSICA TOTS JUNTS O GAUDINT D'UNA PELI MENJANT "PALOMITAS", AJUDANT AMB LES TASQUES DE CASA, FENT UNA ESTONETA DE LES FEINETES QUE VOS VAIG PENJAR AL BLOC... SEGUR QUE TROBAU MOLTES COSES PER FER!

JO VAIG FENT ALGUNES D'AQUESTES COSES QUE VOS HE DIT! A MÉS DE FER LES COSES DE CASA, M'ENTRETENC DIBUIXANT, ESCOLTANT MÚSICA, LLEGINT, (TAMBÉ JUC A L'ORDINADOR ALGUNES ESTONETES...), VAIG FER COCARROIS, VOS AGRADEN?

I COM ENS HAN DIT QUE AQUEST CONFINAMENT DURARÀ UN POC MÉS... M'ENTRENARÉ A FER CRESPELLS I PANADES!

HE DE DIR QUE VOS ANYOR MOLT!!

ANYOR ESTAR A L'ESCOLA AMB VOLTROS, ESCOLTANT LES HISTÒRIES I ANÈCDOTES QUE ME CONTAU, ANYOR VEURER-VOS FER FEINA I VEURE QUANT HEU MILLORAT I TOT EL QUE HEU APRÈS,  CONTAR-VOS ALGUN CONTE,  FER MATEMÀTIQUES, ANYOR SES VOSTRES AFERRADES I FINS I TOT ANYOR VUERER-VOS CÓRRER PER ANAR A LA FILA I DIR "NO CORREU!! ÉS IGUAL SI ANAM PRIMER O DARRER! TOTS ENTRAREM I SORTIREM IGUAL!".

SEGUR QUE SI TOTS HO FEIM MOLT BÉ, ENS QUEDAM A CASA I FEIM CAS DE TOT EL QUE ENS DIUEN, AVIAT PODREM TORNAR A L'ESCOLA. 

SOU UNES CAMPIONES I UNS CAMPIONS, AIXÍ QUE...TOT ANIRÀ BÉ!

HE PENSAT QUE ME PODRIEU ESCRIURE ALGUNA COSETA DEL QUE FEIS ALS COMENTARIS DEL BLOC, AIXÍ PODEM ESTAR EN CONTACTE. VOS PAREIX BÉ?

A MÉS, VOS POSARÉ UNES ENDEVINALLES AQUÍ, A VEURE SI TROBAU LA RESPOSTA... D'AQUÍ UNS DIES, VOS LES DIRÉ!

ÉS PETIT COM UNA NOU

PORTA BANYES I NO ÉS BOU

NO TE PEUS, PERÒ ES MOU.

QUÈ ÉS?

CAMIN CAP ENRERE

AMB AIRE DISTRET

PERÒ SI EM MOLESTES

ET PESIGO UN DITET.

DOLÇA, GROGUENCA I VERDOSA

A TOTHOM FAIG BON PROFIT. 

VOLS SABER QUE SOC? ESPERA,

QUE ME SEMBLA 

QUE JA T'HO HE DIT.

UNA AFERRADA BEN BEN FORTA PER TOTS I TOTES!!!

MARIA

ESCOLA A CASA PEL COVID-19!

ESTIMADES FAMÍLIES, 

      ARA QUE AQUEST VIRUS ENS TÉ TANCATS A CASA I TENIM MOOOOLT DE TEMPS PER GAUDIR EN FAMÍLIA, VOS DEIXAM AQUÍ UNA SÈRIE DE PROPOSTES DE FEINES PER ANAR FENT AMB ELS VOSTRES FILLS. ES TRACTA SOBRETOT DE QUE DEDIQUIN UNA ESTONA CADA DIA A FER ALGUNA FEINA D'ESCRIPTURA, DE LECTURA I MATEMÀTIQUES, PER NO PERDRE EL RITME I SEGUIR APRENENT TANT BÉ COM FINS ARA. NO FA FALTA IMPRIMIU RES, TOTES LES PROPOSTES QUE VOS DEIXAM ES PODEN FER A UN FULL, A UN QUADERN...QUE TENGUEU PER CASA. NO VOS AGOBIEU FENT-HO TOT, ALLÒ IMPORTANT ÉS NO PERDRE EL RITME I FER UN POQUET DE FEINA CADA DIA.

          A MÉS, TAMBÉ VOS PROPOSAM MANUALITATS PER PASSAR EL TEMPS A LA VEGADA QUE VOS DIVERTIU I POSAU EN FUNCIONAMENT LA CREATIVITAT I LA IMAGINACIÓ.

            ÀNIMS FAMÍLIES!! QUE D'AQUESTA EN SORTIREM AVIAT I REFORÇATS! GRÀCIES PER LA VOSTRA COL·LABORACIÓ! UNA AFERRADA A TOTS I TOTES!

      

              SI TENIU QUALSEVOL DUBTE O VOLEU FER QUALSEVOL CONSULTA, PODEU FER-HO A TRAVÉS DEL GESTIB.

                 

-       Llengües (Català i Castellà)

   No fa falta fer totes les coses en les dues llengües, es tracta d'agafar aquestes propostes per escriure i llegir un poquet cada dia. Pots triar que vols fer en cada llengua, alternant com vulguis.

… : Triar un conte de casa. El podeu llegir sols o amb ajuda. En haver-lo llegit, escriure alguna frase sobre el conte (què és el que més t’ha agradat, parlar d’un personatge... ) i fer un dibuix. (Dedicar 10-15 min diaris a la lectura).

… Que un adult faci preguntes sobre el conte que has llegit, tipus: qui és el protagonista del conte, on anava?, a qui es troba?, què li passa?, com acaba?, … Es poden alternar les comprensions orals i les escrites.

… Inventar un conte. Passes a seguir: pensar els personatges i la història,

en un full posar títol, escriure el conte i fer un dibuix. 

… Fer i escriure una recepta de cuina. Triar una recepta i amb l’ajuda d’algun adult fer-la. En un full escriure: títol de la recepta, ingredients, preparació i dibuix.

… Fer un autorretrat o un dibuix d’algú de la família. Pensar a dibuixar totes les parts del cos, escriure-les i presentar la persona que han dibuixat (nom, quants d’anys té, què li agrada…)

… Inventa un robot. Si tens construccions a casa primer el pots construÏr. En un full: posar nom al robot, dibuixar-l’ho i descriure’l.

… La meva habitació: en primer lloc observa-la una estona i fixa’t en els detalls. La pots descriure de manera oral i/o escrita i després fer un dibuix de tota l’habitació o bé de la part que més t’agrada. 

… Tria un conte i inventa un final diferent. Ho pots escriure i dibuixar.

… Amb dues titelles,pepes, juguetes de peluix, … inventa un diàleg. Practica’l i després fes la representació davant un adult. (oral) 

… Descriure oralment (fent frases) el que es veu en una imatge (pot ser una foto, una pàgina d’un conte o llibre, d’internet, un quadre de casa, ...

-       Ciències Socials:

…Treball de recerca sobre l’Univers. Al blog hi haurà penjada la proposta i guió de treball. Anar fent poc a poc i el que es pugui. Si no es fa tot, no passa res. Es tracta d’anar investigant. Si per algun motiu no poguessiu accedir al guió del treball, es tracta d’anar cercant informació sobre els planetes, el sol, la lluna, les estrelles, els satèl·lits...

-       Matemàtiques:     

… Activitats plataforma bmath.

…. Jugar al bingo! Si no el teniu a casa, el podeu fabricar vosaltres mateixos. Decidir si jugam amb nombres de l’1 al 20, de l’1 al 50 o de l’1 al 100. 

… Comptar de 0 a 100 i de 100 a 0, de 10 en 10.

… Comptar de 0 a 20 i de 20 a 0, de 1 en 1.

… Comptar de 2 en 2 o de 5 en 5.

… Quants n’hi ha? En un full cercam informacions sobre coses o persones de casa. Per exemple: l’edat de cada membre de la família, el nombre de contes que tenc, els jocs que tenc, els quilos que pes, el nombre de peu, … Dibuixar i/o escriure què he cercat i a davall posar la quantitat.

… Quants de macarrons hi ha dins un paquet? Comptar els macarrons d’un paquet, recordant que pots fer grups de 10 per comptar més rapit.

….Demanar les edats de tots els membres de la família i ordenar-los de més gran a més petit.

… Jugar al parxís i al dòmino.

… Suma. Agafa un dau i tira’l 2 vegades (verbalitzau 4 més 6 són 10)

Després ho pots fer tirant 3 vegades el dau (4 més 3 més 5 són 12)

També pots anar escrivint les sumes : 4+3+5=12

-       Educació Artística:

A Plàstica, a més de l’autorretrat i altres dibuixos proposats a les àrees de llengües, fer una composició (tipus collage) fent servir materials que tenguem a casa, com: tubs de paper higiènic, botons, teles, llanes, gomets, escuradents, canyetes, tèmperes, retoladors, pintures,… Recordau a pensar què voleu fer i com organitzar el full, cartolina, cartró, … Podem fer servir diferents dies per tenir un millor resultat.

-       Al dossier del treball de recerca també hi ha propostes de manualitats que podeu fer amb materials que teniu per casa.

-       Escoltar, aprendre i ballar alguna cançó de Damaris Gelabert, El Pot Petit…

-       TEMPORALITZACIÓ:

-       Dedicar 10-15 minuts cada dia a la lectura.

-       Feines d’escriptura: uns 30 minuts diaris.

-       Expressió oral: 10-15 minuts diaris.

-       30 minuts diaris de feineta de matemàtiques.

-       Socials: treball de recerca per anar fent al llarg d’aquests 15 dies.

-        Les activitats d’educació artística, a més d’estimular la creativitat, la imaginació… són un passatemps al qual podeu dedicar-hi tant de temps com volgueu.


AQUÍ TENIU EL GUIÓ DEL TREBALL DE RECERCA DE SOCIALS
https://drive.google.com/file/d/1E5OuGwr8j8R0hEayPjrVLkEUpV-NWpiW/view?usp=sharing

AQUÍ TENIU EL LINK PER PODER ANAR A LA WEB PER FER MATEMÀTIQUES

MATEMÀTIQUES

AQUESTS LINKS SÓN PER A QUE POGUEU TREBALLAR COSETES D'ANGLÈS! I HOPE YOU HAVE FUN!!!

GOOD MORNING!
ROUTINES
SCHOOL OBJECTS
PICK UP YOUR SCHOOL OBJECT
BODY PARTS
FIVE SENSES

CONTA-CONTES DE N'ANNABELLE

LA SETMANA PASSADA N'ANNABELLE ENS VA EXPLICAR EL CONTE DE "LA BRUIXA I EL DRAC". PER FER-HO VA UTILITZAR EL KAMISHIBAI I UNES TITELLES. VA SER UNA HISTORIA CURTETA PERÒ DIVERTIDA. ANNABELLE HO VARES FER MOLT BE! ENHORABONA!

3rC ENS MOSTRA ELS SEUS LAPBOOKS!

A LES CLASSES DE CIÈNCIES NATURALS HEM ESTAT ESTUDIANT ELS ANIMALS, QUÈ MENGEN, ON VIUEN, SI SÓN VERTEBRATS O INVERTEBRATS, COM NÉIXEN... 

ELS NINS I NINES DE 3R C TAMBÉ HAN ESTUDIAT ELS ANIMALS, HI HAN FET UNS LAPBOOKS MOLT BEN FETS I AMB MOLTA INFORMACIÓ. 

LA SETMANA PASSADA VÀREN VENIR A LA NOSTRA CLASSE A EXPLICAR-NOS I MOSTRAR-NOS ALS DOS PRIMERS, LA FEINA QUE HAVIEN FET.

VA SER UNA EXPERIÈNCIA MOLT ENRIQUIDORA, JA QUE APRENDRE DELS PROPIS COMPANYS DE L'ESCOLA, ÉS MOLT INTERESSANT I ENGRESCADOR.

ENHORABONA A 3R PER LA FEINA QUE HEU FET I GRÀCIES PER VOLER-NOS-HO EXPLICAR, ENS HA ENCANTAT!

TREBALL EN GRUP!

AQUEST CURS, HEM APRÈS MOLTES COSES DE JAPÓ: QUINA ÉS LA VESTIMENTA TRADICIONAL, EL MENJAR TÍPIC, LES COSES MÉS RELLEVANTS DEL PAIS I DE LA SEVA CULTURA, ELS SEUS PAISATGES, AFICIONS... 

A CLASSE DE LLENGUA, ENS HEM POSAT A FER FEINA EN GRUP, PER FER UN MURAL EXPLICANT TOT ALLÒ QUE HEM APRÈS. 

EL TREBALL EN GRUP ÉS IMPORTANT, JA QUE APRENEM A ESCOLTAR ELS DEMÉS, A POSAR-NOS D'ACORD I A COL·LABORAR ENTRE TOTS PER A QUE LA FEINA SURTI EL MILLOR POSSIBLE. ENS ESTAM ESFORÇANT MOLT, A LA VEGADA QUE APRENEM I ENS DIVERTIM. 

AQUÍ TENIU UNES FOTOS DE COM HO ESTAM FENT!

ANAM AL TEATRE A VEURE "DONES"

EL PASSAT 4 DE MARÇ, AMB MOTIU DEL DIA DE LA DONA, QUE ES CELEBRA EL DIA 8  LES NINES I NINS DE L'ESCOLA VÀREM ANAR AL TEATRE D'ALARÓ A VEURE UNA OBRA AMB LA QUAL NA CATINA I UNA COMPANYA SEVA ENS VAN EXPLICAR LA HISTÒRIA DE NA MARGALIDA JOFRE, LA PRIMERA FUNDADORA D'UNA ESCOLA PER INFANTS AMB SORDESA, I NA MARIA ANTONIA SALVÀ, QUI ES CONVERTÍ EN UNA RECONEGUDA POETA I ESCRIPTORA EN LLENGUA CATALANA. 

D'AQUESTA MANERA AJUDEM A RECORDAR QUE HI HA HAGUT, HI HA I HI HAURÀ MOLTES DONES AL MÓN QUE HAN FET O FARAN COSES MOLT IMPORTANTS I HAN DE SER RECONEGUDES, AIXÍ COM HO SERIEN SI FOSSIN HOMES.

CONTA-CONTES DE NA PAULA PITARCH

LA SETMANA PASSADA VA SER EL TORN DE NA PAULA PER EXPICAR-NOS UN CONTE.

APROFITANT QUE S'ACOSTAVA EL 8 DE MARÇ, DIA DE LA DONA, NA PAULA ENS VA EXPLICAR LA HISTÒRIA DE NA FRIDA KHALO. A MÉS D'EXPLICAR-HO MOLT BÉ, ENS VA DEMOSTRAR LA SEVA VENA ARTÍSTICA MOSTRANT-NOS UN QUADRE DE NA FRIDA FER PER ELLA. 

ENHORABONA PAULA, ENS HA ENCANTAT LA TEVA FEINA!!

CONTA-CONTES DE'N PAU

EL TORN DE'N PAU PER CONTAR-NOS EL CONTE JA HA PASSAT I HO VA FER MOLT BÉ! ENS VA CONTAR LA HISTÒRIA  DE "EN TABALET" I ENS VA AGRADAR MOLT!

ENHORABONA PAU!